Module de perfectionnement sur l’automatisation de processus robotisés destiné aux demandeurs d’emploi déjà formés au numérique

Durée : 580 heures

Nombre de participants : Max 8

Axe 1 : formation technique

• Dessin vectoriel, modélisation de base
•  Programmation (niveau avancé) : compétences électroniques sur microcontrôleur tels que des cartes de type arduino, apprentissage de programmation c++, automatisation de processus robotisés, …
• Projet de fin de formation : mobilisation, transfert et mise en oeuvre des compétences acquises pour la réalisation d’un projet individuel. Ce projet est un véritable faire-valoir auprès d’un futur employeur. Exemples de projets : Alarmes, bras robotisés, et d’autres projets DIY (utilisation de capteur –moteurs, leds,…)
• Sensibilisation à l’auto-apprentissage : les étudiants seront encouragés à continuer à se former dans le domaine en auto-apprentissage et autonomie

Axe 2 : recherche emploi et accompagnement psychosocial

• Bilan personnel : apprendre à se connaitre, à déterminer ses compétences fortes, ses qualités, ses défauts,…
•  Projet professionnel : découverte du secteur, représentation métier,…
•  Module de communication : jeux de rôle, confiance en soi, …
•  Recherche emploi : construction/adaptation d’outils de recherche d’emploi : cv, lettre de motivation, mise en situation réelle d’entretien d’embauche…
• Contact avec le secteur professionnel : entreprises, entretiens avec des entrepreneurs, différentes agences d’intérim (découverte de l’intérim + inscription)
• Sensibilisation à l’entreprenariat : rencontre avec CréaJob, avantages et inconvénient du métier d’indépendants, lancer une start-up, explication d’un business plan, aides disponibles pour se lancer, rencontre avec le service du FOREm d’aide aux jeunes indépendants

Module de formation aux compétences numériques innovatrices destiné aux demandeurs d’emploi.

Durée : 775 heures

Nombre de participants : Max 8

Axe 1 : formation technique

• Dessin 2D vectoriel (théorie et mise en pratique)
•  Utilisation des machines en lien avec le dessin vectoriel : plotter de découpe, laser/graveuse, brodeuse, CNC, …
• Modélisation 3D (théorie et mise en pratique) : Utilisation des machines en lien avec la modélisation : imprimantes résine, à poudre minérale permettant des impressions colorisées et filament, scanner 3D, appareils photo permettant la photogrammétrie (reproduction d’objet réels grâce à des photos, …) ainsi que le casque de réalité virtuelle
• Programmation de base : compétences électroniques sur microcontrôleur tels que des cartes de type arduino
• création en autonomie complète (tenir compte de tous les paramètres et difficultés telles que les contraintes liées aux matériaux, contraintes financières, contraintes temporelles,…
• Réalisation de devis et de packaging
• Projet de fin de formation : mobilisation, transfert et mise en oeuvre des compétences
  acquises pour la réalisation d’un projet individuel. Ce projet est un véritable faire-valoir
  auprès d’un futur employeur.
• Sensibilisation à l’auto-apprentissage : les étudiants seront encouragés à continuer à se former dans le domaine en auto-apprentissage et autonomie (ex : inmoov.fr)
• Stage en entreprise : confrontation au marché de l’emploi, à ses exigences et opportunités
• Brevet BEPS
• Brevet VCA

Axe 2 : recherche emploi et accompagnement psychosocial

• Bilan personnel : apprendre à se connaitre, à déterminer ses compétences fortes, ses qualités, ses défauts,…
• Projet professionnel : découverte du secteur, représentation métier,…
• Module de communication : jeux de rôle, confiance en soi, …
• Recherche emploi : construction/adaptation d’outils de recherche d’emploi : cv, lettre de motivation, mise en situation réelle d’entretien d’embauche…
• Contact avec le secteur professionnel : entreprises, entretiens avec des entrepreneurs, différentes agences d’intérim (découverte de l’intérim + inscription)
• Sensibilisation à l’entreprenariat : rencontre avec CréaJob, avantages et inconvénient du métier d’indépendants, lancer une start-up, explication d’un business plan, aides disponibles pour se lancer, rencontre avec le service du FOREm d’aide aux jeunes indépendants